By URL
By Username
By MRSS
Enter a URL of an MRSS feed
 
or

Gençler hava, su ve ateş gibi elementlerden en iyi şekilde nasıl yararlanabilirler ? Learning World’de birlikte öğrenelim… Öğrencilere atmosferi oluşturan gaz kütlesini anlatmak hiç de kolay değil; bu görünmez gaz kütlesini nasıl ölçebiliriz ? Peki ya su ve ateş gibi doğal elementleri en iyi şekilde nasıl kullanabiliriz ? Küresel ısınmaya karşı savaşan birçok ülke, sera gazı salınımlarını azaltmak için farklı çözümler üretmeye çalışıyor. Şili’de insanlar yenilenebilir enerji kaynaklarının hava kirliliğine son vereceğini umuyor; Gençler üniversiteler tarafından çevreye duyarlı enerji üretme konusunda teşvik ediliyor. Örneğin, Santiago yakınlarındaki dağlık bölgede yer alan Adolfo Ibanez Üniversitesi, öğrencilerine çevre dostu balonlar üretebilecekleri bir ders programı öneriyor. 2011’de başlayan derse her yıl 20 kadar endüstri mühendisliği öğrencisi katılıyor. Michelle Finot (öğrenci): Havanın akıcı bir madde olduğunu kabul eden deneysel yaklaşımı pratiğe geçirmek istedik. Hava, balonun uçmasını ve hareket etmesini sağlayan akıcı bir madde. Kısacası bu balon bize Arşimet ilkesi veya basınç gibi teorik bilgilerimizi pratiğe geçirme fırsatı tanıyor. Burada amaç, kendi ağırlığının yanı sıra 5 kilo taşıyabilecek bir balon üretmek. Aerostatik balon testini geçmek için balonu 10 dakika boyuna uçurmak gerekiyor. Ama bu dersin esas amacı öğrencilerin çevreye duyarlı balonlar üretirken hayalgüçlerini kullanması. Gustavo Caceres (Kimya Profesörü): Kullanılan malzemenin maliyeti, karbondioksit salımıyla doğru orantılı. Hedefimiz, hiç karbondioksit salımı yapmayan balonlar üretmek. Bir grup öğrenci balon yapımında kullanmak üzere uçurtma sörfü malzemelerini geri dönüştürdü, bir diğer grup ise çöp torbalarını. Bazı öğrenciler de balonları daha hızlı şişirmek için saç kurutma makinalarından faydalandı. Omar Matus (öğrenci): Çöp torbaları ve selobant havanın ısınmasıyla eriyor. Ayrıca hava basıncı son derece yüksek. Sürekli içinde yaşadığımız için farkına varmıyoruz ancak, hava...